小学校受験において

ペーパーの基礎は、

才能よりも強い

小学校受験に必要な
 数・図形・言語・常識・巧緻性・絵画制作・体操
 
一つひとつを“わかる”で終わらせず、
 「できる」「説明できる」まで導き
志望校の合格水準まで引き上げます
理解 → 定着 → 自立
レッスン中は対話を重ねながら、 
「なぜ？」を言葉にする力を育てることで、 
試験当日も揺るがない思考の軸をつくります 

🔆ペーパーレッスン

小学校受験に必要な
「数・図形・言語・常識」
各分野には、得点に直結する“解法の構造”があります
ココットでは、ただ解かせるのではなく、
合格水準まで引き上げるための
設計を行います

1  理解 → 定着 → 自立の三段階指導
「わかったつもり」で終わらせません

各種問題
↓
理解
原理原則を、お子様が腹落ちする言葉で
整理します
↓
定着
出題形式を踏まえた反復により、
再現可能な力へ固定化します
↓
自立
初見問題でも一人で解き切れる状態まで
引き上げます

2  思考を言語化する対話型レッスン
「なぜそう考えたのか」を説明できること。
これが、本番で崩れない力の鍵です。

思考過程を言語化することで、
曖昧な理解は論理へと変わり、
応用問題や出題の変化にも動じない
思考軸が育ちます。

3  合格につながる積み上げ 
小学校受験は“偶然の正解””わかったつもり”では通用しません
必要なのは、緊張下でも再現できる
実力です
 
一問一問を丁寧に積み重ねることで、 
揺るがない自信と安定した
得点力を養います

🔆巧緻性(受験絵画)レッスン

1. 評価基準に基づいた「基本動作」の洗練
「切る・貼る・折る・描く・結ぶ」といった基本動作を、受験特有の評価ポイントに合わせて研ぎ澄ませます。

• 正確な裁断： 迷いのないハサミ運びと、切り屑の適切な扱い。
• 美しい粘着： 糊の適量を判断し、周囲を汚さず仕上げる清潔感。
• 精緻な折り： 角を正確に合わせ、折り目を正しくつける論理性。
• 迷いのない描画： 指示通りの色・形を、筆圧をコントロールして表現。

2. 「指示理解」と「作業の進め方」の確立
複雑な多段階の指示でも、落ち着いて手順を整理し、効率的に進める「遂行能力」を養い
「何を、どの順番で、どう仕上げるか」という思考のプロセスを定着させ、制限時間内に美しく仕上げる力を育てます

3. 個別最適化されたフィードバック
お子さまによって指先の筋力や発達段階は異なります
一人ひとりの特性を見極め、
「手の添え方」「道具の置き場所」「作業中の姿勢」に至るまで、癖を修正し、
試験官に信頼感を与える「美しい所作」を
習慣化させます。

🔆ノンペーパー校対応 
個別テスト対策

具体物・ノンペーパー対策レッスン 

「体感」を「知性」へ
ノンペーパー校合格のための
本質的アプローチ

ペーパー試験のない「ノンペーパー校」の考査では、
具体物を扱う際の「指示理解力」「試行錯誤する粘り強さ」「丁寧な所作」が厳格に評価されます

ココットでは、実際に手を動かす経験を通じ、考査官の目を引く
「知的で落ち着いた行動力」を育てます

• 具体物による「概念の体感」 

おはじき、積み木、天秤などの教具を用い、数・量・形・比較を直感的に捉える「数的・図形的センス」を醸成。机上の理論ではない、生きた知恵を定着させます

• 一回指示と「考査の作法」の徹底 

一度で条件を聞き取り、迷いなく行動に移す集中力を強化。道具の扱いから作業中の姿勢まで、個別考査で見られる「立ち居振る舞い」を習慣化させます

• 思考を言語化する力 

「なぜそうしたのか」を自分の言葉で説明する対話を重ね、個別考査特有の応答力と、初見の課題にも動じない柔軟な思考力を養います

「物」を扱う手つきには、その子の知性と育ちが表れます

自ら考え、正しく動ける「ノンペーパー校が求める力」を、お子様一人ひとりに合わせて指導いたします 

🔆英語面接対策レッスン（国際コース入試） 

昭和女子大学附属小学校やサレジアン国際学園など、国際コース入試を見据えた英語面接対策レッスンです

自己紹介や簡単な受け答えを中心に、お子さまの年齢や英語経験に合わせたプログラム
暗記に頼るのではなく、自然な英語で自分の思いや体験を伝える力を育てます 

発音や表現だけでなく、姿勢・表情・聞く姿勢など、面接全体で評価されるポイントを意識しながら、安心して本番に臨めるよう丁寧に指導いたします

慶應・早稲田・青山 ・筑波向け
ペーパー・巧緻性・絵画制作コース

ペーパー・絵画制作・巧緻性・話し方(発表)に特化した専門レッスンです。

各校が大切にしている評価の視点を踏まえながら、単なる“上手な作品”ではなく、

お子さま自身の体験や思考が表れる「意味のある表現」を育てます。

慶應・早稲田をはじめとする各校で求められる

• 表現力
• 構成力
• 指示理解力
• 集中力と持続力

を、描画や制作活動を通して総合的に育成いたします。

また、単に仕上がりの美しさを追い求めるのではなく、

• 丁寧な手の使い方
• 素材への向き合い方
• 指示を正確に受け取り行動に移す力
• 最後までやり遂げる姿勢

を大切に指導しております

難関校の考査では、「作品」そのもの以上に“取り組む姿勢”や”発言力”が求められます。

本レッスンでは、各校の傾向を踏まえながら、本番で評価される表現力と姿勢を意識した実践的な指導を行います。

・個別運動能力開発(全学校対象)

「指示を体現する力」
合格を勝ち取る、動きの質と美しい所作。
小学校受験の体操考査で求められるのは、身体能力の高さだけではありません。
「指示を一度で正確に聞き取る力」「きびきびとした躍動感」「待機中の美しい姿勢」
など、集団の中での振る舞いすべてが評価の対象となります。

ココットでは、個別指導ならではの緻密さで、考査官の目に留まる「洗練された動き」を定着させます。

1. 受験必須種目の習得と「身体操作」の強化
縄跳び、クマ歩き、サーキットトレーニングなど、頻出課題を通じて合格水準の動きを身につけます。

• バランスと体幹： 軸のぶれない安定した動きと、全身を巧みに操る巧緻性を養います

• 正確な遂行力： 複雑な指示ルートでも、迷わずリズム良く動ける判断力を鍛えます

2. 考査を意識した「静と動」の規律
運動の技術だけでなく、試験の合間に見られる「非認知能力」を徹底して磨きます

• 待機姿勢の徹底： 指示を聞く際や順番を待つ際の「指先まで意識の通った立ち姿」を習慣化

• 一回指示への集中： 緊張感のある場面でも、一度の発問で意図を理解し、即座に行動へ移す集中力を育成

3. 個別最適化されたコンディショニング
お子さまの発達段階や性格（慎重派、活発派など）に合わせ、無理なく、かつ確実に「できる」自信を積み上げます
一人ひとりの「癖」を修正し、躍動感の中に気品を感じさせる動きへと導きます。

指示を正しく理解し、一生懸命に取り組む姿は、最高の自己アピールとなります。
ココットは、お子さまの心身を整え、自信に満ちた「合格する身体」を育みます 

 幼稚園受験

幼稚園受験では、知識の習得以上に
「日常の所作」「お母様との関わり方」「自分で考え行動する力」が大切にされます。

当レッスンでは、お子さま一人ひとりの発達段階と性格を丁寧に見極めながら、 受験に必要な力を無理なく、自然な形で身につけていくことを大切にしています。

■ モンテッソーリの考え方を取り入れた指導

お子さまが「自分でやりたい」「できた」という気持ちを育てるため、
モンテッソーリ教育の考え方を取り入れた活動を取り入れて行います。

・自分で考え、選び、最後までやり切る経験
・集中力、持続力、落ち着いて取り組む姿勢
・指示を待つだけでなく、自ら行動する力

これらは多くの幼稚園で重視されるポイントです。

■ 巧緻性（手先の力・指先の操作）
年齢や志望園に応じて、巧緻性の課題を段階的に取り入れます。
・はさみ、のり、折り紙
・ひも通し、シール貼り、塗り絵
・道具の正しい持ち方、使い方
「きれいに作る」ことだけでなく
丁寧に取り組む姿勢や集中力を育てます。

■ お行儀・生活習慣
受験で問われるのは、特別なマナーではなく
ご家庭でのしつけが自然に身についているかという点です。
・正しい姿勢で座る
・順番を守る、待つ
・物の扱い方、片付け
・先生のお話を聞く姿勢
日常の延長として、無理なく身につけていきます。

■ 挨拶・受け答え
面接や行動観察を意識しながら、基本を大切に指導します。
・明るく自然な挨拶
・名前を呼ばれた時の返事
・簡単な質問への受け答え
・相手の目を見て話す練習
「言わせる」のではなく、
安心して自分の言葉で話せることを目標にします。

■ 行動観察を意識した取り組み 
・指示理解 
・集団の中での振る舞い 
・切り替え、気持ちのコントロール 
・お友だちや大人との関わり方 
実際の考査を想定しながら、 
お子さまの良さが自然に表れるようサポートします